Notebook
Nello showroom
CHF1821.–
Microsoft Surface Laptop Studio 2
14.40", 512 GB, 16 GB, CH, Intel Core i7-13700H
Tra appunti e raccolti: il mio percorso verso una maggiore disciplina a lezione
7.9.2026
Traduzione: Alessandra Ruggieri De Micheli
Per tre semestri ho perfezionato il mio modo di prendere appunti: dalla tastiera alla penna, fino ad arrivare al momento in cui oggi li preparo, ovvero prima della lezione. Il dispositivo non è mai stato un problema.
Vita quotidiana da studente: andare a lezione e cercare di prendere appunti. A volte le informazioni mi piovono addosso a raffica, altre volte la lezione sembra avere lo stesso effetto di un sonnifero. In entrambi i casi, perdo rapidamente la concentrazione. Poi, all'improvviso, arrivano fatti o cifre importanti e me li sono persi. Perché ero immerso in giochi per smartphone come Block Blast o Hay Day.
Forse sto semplicemente usando l'hardware sbagliato? È per questo che non riesco a concentrarmi abbastanza? Ognuno ha le proprie opinioni sull'hardware: meglio un tablet con penna che un blocco per appunti tradizionale, l'app A ha molte più funzioni dell'app B, la sensazione su carta è insostituibile, senza contare la scarsa autonomia della batteria. Alla fine, però, stabilire chi ha ragione non serve a molto. Il problema, infatti, non è mai stato l'hardware o il software utilizzato. Ciò che conta davvero è la strategia.
Una premessa: spesso bisogna sperimentare e mettere a punto diverse strategie prima di trovare quella giusta per sé. Io sono passato attraverso tre fasi prima di arrivare al mio metodo attuale. Alla fine l'ho perfezionato al punto da riuscire a gestire bene la vita universitaria.
Fase 1: la tastiera per una massima efficienza, ma un risultato minimo
Ho iniziato con laptop e tastiera: ascoltare, digitare e poi riassumere. Quando si tratta di prendere appunti, la tastiera non ha rivali. Riesco tranquillamente a stare al passo, indipendentemente dalla velocità con cui parla chi tiene la lezione. Alla fine mi ritrovo con un documento che è praticamente la trascrizione parola per parola di quanto detto. Peccato che, in termini di apprendimento, il risultato sia pari a zero.
Perché? Mi sono accorto che quando digito non ascolto, ma trascrivo. La frase passa dall'orecchio alle dita senza fermarsi da nessuna parte. E non mi rimane nulla in testa. Inoltre, non filtro né do priorità alle informazioni: tanto riesco tranquillamente ad annotare tutto. Ma otto pagine di testo dopo una lezione di due ore sono decisamente troppe da studiare.
Fonte: Joel Brändle
Fase 2: prendere appunti a mano
Se scrivo a mano sono molto più lento. Ma è proprio questo il punto: devo selezionare, riassumere e riformulare ciò che sento con parole mie. Ciò che finisce sulla pagina è almeno passato una volta per la mia testa. Cambio quindi metodo: carico il PDF della lezione sul tablet e aggiungo direttamente a fianco i miei appunti scritti a mano.
Per me ha migliorato molte cose: più ordine, meno testo e tutto archiviato in formato digitale. Un altro vantaggio è che posso modificare gli appunti. Se sbaglio a scrivere o annoto qualcosa nel posto sbagliato, posso cancellarlo o spostarlo immediatamente. E se durante gli studi devo cercare qualcosa, trovo facilmente le informazioni che mi servono con la funzione di ricerca. La cosa migliore? Niente scartoffie e posso accedere agli appunti ovunque, purché li salvi nel cloud.
Se vuoi provare questo metodo, ci sono due aspetti a cui prestare attenzione. l primo è lo stilo: una penna digitale attiva con rilevamento dell'inclinazione e della pressione offre una sensazione molto più naturale rispetto a una che traccia linee sempre uguali.
Dato che viaggio molto in treno, ho scelto il Surface Laptop Studio 2 e ho usato la Slim Pen di Microsoft. Trovo pratici questi dispositivi 2-in-1 che hanno anche una buona autonomia. Ho una tastiera stabile per scrivere testi ed e-mail e, con un semplice gesto, anche un tablet su cui prendere appunti a mano.
Altrettanto importante è la scelta del display: il vetro è scivoloso. Una pellicola protettiva opaca come Paperlike frena leggermente la punta della penna e offre una presa migliore. In questo modo, la grafia risulta anche più leggibile. Una trentina di franchi per non avere la sensazione di scrivere su una lastra di ghiaccio sono soldi ben spesi.
La mia routine per prendere appunti, però, ha anche dei limiti. A volte chi tiene la lezione si limita semplicemente a leggere le slide. Quando succede, non c'è nulla da aggiungere: le informazioni sono già tutte lì.
Con la mia soglia di attenzione, questo non significa rilassarsi, ma è un vero e proprio invito alla distrazione. E infatti spesso finisco per perdermi. Concretamente, la lezione si trasforma in una lunga sessione di Hay Day con delle voci in sottofondo. E una volta perso il filo, non riesco più a riprenderlo.
Fonte: Joel Brändle
A quel punto ho capito che stavo affrontando il problema in modo sbagliato. Non mi ero mai chiesto, infatti, cosa fare durante i momenti in cui non viene detto nulla di nuovo.
La deviazione hardware che non ho preso
C'è una soluzione piuttosto ovvia al problema delle distrazioni: usare un dispositivo sul quale non ci siano proprio giochi o altre fonti di distrazione. I tablet E-Ink come il Remarkable Paper Pro sono fatti apposta per leggere PDF e prendere appunti. Non puoi fare nient'altro. Niente app store, notifiche o giochi. Il più piccolo Remarkable Paper Pro Move entra persino nel taschino di una giacca.
Ho deciso di non seguire questa strada per un semplice motivo: alla fine lo smartphone è comunque lì accanto. Anche se lo metto nello zaino, tendo comunque a tirarlo fuori. Un dispositivo privo di distrazioni risolve solo metà dell'equazione. Finché l'altra metà rimane nello zaino, il problema non è risolto.
Fase 3: prepararsi prima
La mia soluzione sembra banale, ma mi ha semplificato l'ultimo semestre: ora prendo appunti prima della lezione anziché durante. Richiede molta disciplina, ma è fattibile.
Prima della lezione mi studio il materiale. Sul mio Surface preparo una sorta di elenco puntato, scritto a mano ma comunque in formato digitale. Non copio frasi dalle slide: scrivo brevi frasi che mi spiegano ciò che c'è sulla slide. In pratica, riformulo con parole mie una procedura o una teoria. Se mentre scrivo mi accorgo di non essere in grado di spiegarla, ho già individuato una lacuna.
Durante la lezione, le slide rimangono chiuse. Semplicemente non le apro più. Sul laptop tengo aperta solo la mia lista. Se chi tiene la lezione legge le slide, non mi perdo nulla, perché ne conosco già il contenuto: l'ho già riscritto con parole mie. Il mio compito in aula è diventato un altro: aspetto ciò che sulle slide non c'è. Le spiegazioni, gli esempi, il contesto, le osservazioni a margine.
Sono proprio queste piccole informazioni che aggiungo ai miei appunti, nel punto in cui avevo individuato una lacuna. Alla fine della lezione non ho otto pagine di trascrizione, ma un elenco sintetico che riduce la materia all'essenziale ed è già pronto per essere studiato.
Fonte: Joel Brändle
Perché aiuta a mantenere la concentrazione
Per me l'effetto collaterale si è rivelato ancora più importante del vantaggio in termini di apprendimento. Con questo metodo, per la prima volta durante la lezione ho un compito che non consiste nell'«assorbire tutto», ma nel «colmare le mie lacune». È un approccio attivo: ascolto in modo diverso quando so che cosa sto cercando. E nei passaggi in cui non viene detto nulla di nuovo mi distraggo meno, perché sono in attesa di qualcosa invece di limitarmi a stare seduto.
Il prezzo da pagare, va detto, è piuttosto alto: prepararsi richiede tempo, circa mezz'ora per ogni lezione. Può sembrare tanto, ma è comunque molto meno del tempo che impiegavo a rielaborare trascrizioni inutilizzabili. Per non parlare del metodo delle slide, che mi lasciava delle lacune perché nel frattempo mi ero distratto. E recuperare tutto in seguito portava, per giunta, a risultati decisamente peggiori.
E nella vita quotidiana o al lavoro?
Lo stesso principio si può applicare altrettanto bene alla vita di tutti i giorni. Chi prende appunti durante le riunioni conosce il problema: o annoti praticamente ogni parola, producendo alla fine un testo che nessuno leggerà, oppure smetti di prestare attenzione non appena qualcuno comincia a leggere slide che tanto hanno già tutti.
Ti rendi la vita più semplice se dai prima un'occhiata agli argomenti e al materiale. Se non hai ricevuto nulla, chiedi possibilmente al tuo responsabile, a chi terrà la presentazione o a chiunque si troverà davanti agli altri se può inviarti il materiale in anticipo. Ti sarà utile e, in più, dimostrerai interesse. Win-win insomma.
Per ogni punto puoi poi annotare qualche riga: di cosa si tratta, in che modo ti riguarda e che cosa non ti è ancora chiaro. Durante la riunione tieni aperti solo questi appunti e aggiungi le nuove informazioni. Alla fine, ti ritrovi già con il riassunto pronto, invece che con un lungo testo da rielaborare.
In generale, che tu scriva su un tablet, su un dispositivo E-Ink o su un blocco per appunti non fa alcuna differenza. Ciò che conta è piuttosto cosa annoti, quando lo fai e cosa invece ometti. Se rifletti sull'argomento e prendi appunti già prima, arrivi con una maggiore preparazione, fai già un primo ripasso della materia e durante la lezione o la riunione devi soltanto aggiungere ciò che prima ti mancava o non ti era chiaro.
Che cosa ti aiuta a non distrarti: il dispositivo giusto o il metodo giusto? E cosa funziona concretamente con te?
Immagine di copertina: Joel Brändle
Joel Brändle
Retail Sales & Service Professional
Joel.Braendle@digitecgalaxus.chNotebook
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